Mapeamento das publicações sobre a teoria da aprendizagem expansiva no contexto educacional

Abstract

A Teoria da Aprendizagem Expansiva investiga como os sujeitos envolvidos no processo de aprendizagem interagem em diversos contextos, em um processo dinâmico que inclui questionamento, reflexão, modelagem de ideias e aplicação prática. Este estudo propõe mapear as pesquisas sobre a Teoria da Aprendizagem Expansiva no contexto educacional, identificando suas contribuições. A metodologia adotada foi uma revisão sistemática da literatura, com o intuito de mapear estudos que abordam a Teoria da Aprendizagem Expansiva em diversos contextos do ensino de ciências da natureza (biologia, química e física) e matemática. Foram encontrados nove artigos que se encaixam nos critérios estabelecidos. Entre os temas mais abordados nesses estudos, destacam-se a Teoria da Aprendizagem Expansiva e os Ciclos de Expansão da Aprendizagem como base teórica e metodológica, frequentemente combinados com outras teorias. Em 56,56% dos casos, essa teoria é aplicada à formação inicial e contínua de professores, no desenvolvimento de habilidades de futuros professores e/ou professores atuantes na educação, enquanto 44,44% dos estudos apresentam modelos de métodos utilizados para o desenvolvimento dos estudantes, predominantemente na área de matemática, ressaltando também possíveis lacunas em outros campos do conhecimento. Esses resultados evidenciam a importância e a relevância dessa abordagem para a educação, destacando seu potencial para promover uma aprendizagem relevante e fundamentada.