Desenvolvimento e implementação de sistemas de irrigação utilizando ferramentas recicladas: uma experiência educacional em rumo a sustentabilidade socioambiental

Abstract

Neste artigo propomos uma experiência educacional em sustentabilidade, na qual estudantes do ensino médio desenvolveram sistemas de irrigação automática com materiais reciclados. A proposta visa promover a conscientização ambiental e desenvolver competências críticas e reflexivas. Por meio de atividades práticas, os estudantes foram incentivados a explorar a importância da economia de água e o reaproveitamento de materiais, resultando em uma mudança significativa em suas percepções sobre sustentabilidade.

In this article, we propose an educational experience in sustainability,in which high school students developed automatic irrigation systems with recycled materials. The proposal aims to promote environmental awareness and develop critical and reflective skills. Through practical activities, students were encouraged to explore the importance of saving water and reusing materials, resulting in a significant change in their perceptions about sustainability.