Discmath um aplicativo educacional para o ensino de conteúdos de matemática discreta

Abstract

A Matemática Discreta é uma disciplina essencial na formação de estudantes da área de Computação, contribuindo diretamente para o desenvolvimento do raciocínio lógico e do pensamento computacional. Contudo, sua abordagem frequentemente abstrata e complexa leva a altos índices de reprovação e desmotivação no ensino superior, cenário agravado pela falta de recursos digitais específicos e interativos voltados a esse público. Com o intuito de amenizar essas dificuldades, este trabalho apresenta o DiscMath, um aplicativo móvel educacional desenvolvido para apoiar o estudo da Matemática Discreta. O DiscMath reúne um módulo de quizzes com questões provenientes de exames como o POSCOMP e outras geradas por Inteligência Artificial, um módulo de materiais de apoio, além de um modo multijogador que incentiva o estudo colaborativo. A metodologia adotada caracteriza-se como pesquisa aplicada, exploratória e experimental, estruturada em três etapas: (I) revisão teórica e análise de softwares similares; (II) levantamento de requisitos e desenvolvimento do aplicativo utilizando o framework Flutter e o Firebase; e (III) avaliação de usabilidade por meio do questionário System Usability Scale (SUS) com estudantes do ensino superior. Os resultados obtidos demonstram que o DiscMath é uma solução tecnicamente viável e pedagogicamente promissora, contribuindo para suprir a escassez de ferramentas voltadas ao ensino de Matemática Discreta. Assim, configura-se como um recurso relevante para apoiar o aprendizado autônomo, interativo e contextualizado dos estudantes.Discrete Mathematics is a fundamental subject in the education of Computer Science students, playing a key role in developing logical reasoning and computational thinking. However, its abstract and complex nature often leads to high failure rates and student disengagement in higher education, a situation worsened by the lack of specific and interactive digital learning resources. To address these challenges, this work presents DiscMath, an educational mobile application designed to support the study of Discrete Mathematics. DiscMath offers a quiz module with questions from exams such as POSCOMP and others generated by Artificial Intelligence, a support materials module, and a multiplayer mode that encourages collaborative learning. The methodology employed is classified as applied, exploratory, and experimental research, structured into three stages: (I) theoretical review and analysis of similar software; (II) requirements elicitation and application development using the Flutter framework and Firebase; and (III) usability evaluation through the System Usability Scale (SUS) questionnaire with higher education students. The results indicate that DiscMath is a technically feasible and pedagogically promising solution that helps fill the gap in educational tools dedicated to Discrete Mathematics. Thus, it stands out as a valuable resource for supporting autonomous, interactive, and contextualized learning.