Proposta de atividade para aula prática de química no curso técnico em modelagem do vestuário integrado ao ensino médio - IFSC – Campus Jaraguá do Sul - Centro

Abstract

Este artigo tem o objetivo de trazer um relato de uma experiência que propõe o uso de metodologias ativas para a aprendizagem de química no curso técnico integrado ao ensino médio em Modelagem do Vestuário do Instituto Federal de Santa Catarina – Campus Jaraguá do Sul - Centro. Trata-se da realização de uma aula prática – experimentação no ensino de química (Unidade Curricular Química Geral III) com o intuito de refletir a seguinte questão: “Os alunos do Ensino Técnico em Modelagem do Vestuário Integrado ao Ensino Médio conseguem fazer uso dos seus conhecimentos e reflexões científicas para realizar as atividades propostas?” Dessa forma, será possível verificar se eles fazem uso ou tem indícios de reflexões científicas, práticas autônomas ou senso comum para o alcance do objetivo proposto.