Resumo:
Este artigo de conclusão do curso em Tecnologias para a Educação
Profissional busca analisar a situação observada de pais, professores e profissionais
na área em relação às dificuldades e potencialidades observadas sobre a
aprendizagem de crianças e jovens com espectro autista. Ao discorrer sobre o
assunto, o trabalho apresenta o conceito de autismo, bem como as dificuldades e as
potencialidades para a aprendizagem dos alunos autistas, assim como do uso das
ferramentas digitais e das tecnologias assistivas no fomento dessa aprendizagem.
Além das análises com bases bibliográficas, foi realizada uma pesquisa por meio de
um questionário com perguntas elaboradas objetivando conhecer o que pais,
professores e profissionais na área pensam sobre a aprendizagem dos autistas aos
quais possuem contato, além de apontar as vantagens e as desvantagens que as
ferramentas virtuais podem ter no desenvolvimento educacional, além de
contrapô-las ao explanado por estudiosos no assunto. Este questionário foi aplicado
com trinta e cinco participantes, através de um link compartilhável pela plataforma
online do google forms . Por fim, a pesquisa de maneira conclusiva, apontou as
vantagens e desvantagens enfrentadas na aprendizagem dos autistas, como a
colaboração que as ferramentas virtuais tem no desenvolvimento de suas
aprendizagens. Este estudo visa ainda contribuir para o crescimento pessoal dos
envolvidos ou servir de base de pesquisa para a utilização futura de interessados no assunto.
