Resumo:
O uso dos jogos digitais se tornou uma ferramenta muito atrativa, principalmente para as crianças que o utilizam para brincar, se distrair e até competir com outros participantes. Através da brincadeira, são desenvolvidas habilidades que contribuem para o desenvolvimento infantil em várias fases do aprendizado. Os indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentam dificuldades em tomar decisões e adequar seus comportamentos durante as atividades diárias e isso dificulta muito o rendimento das crianças em idade escolar. Nesta perspectiva, o objetivo deste trabalho é investigar a possibilidade dos jogos digitais como recurso de promoção de aprendizagem aos alunos com TDAH. Este trabalho foi realizado através de uma pesquisa descritiva, a partir de coletas de dados por meio de questionários e leituras de materiais específicos para investigar qual o entendimento dos profissionais que atuam com pessoas com TDAH. Os resultaram mostraram que a tecnologia pode ser um grande aliado para os alunos com TDAH.
