Articulação entre espaços não formais e formais de ensino por meio de um clube de astronomia na educação básica

Abstract

Neste trabalho, apresentamos um estudo cujo objetivo é contribuir para elevar o interesse dos alunos pela pesquisa em astronomia dentro de uma escola de ensino básico na cidade de Araranguá. Por meio de ações em ambientes considerados não formais de ensino, o estudo se estrutura sobre a fundação de um Clube de Astronomia próprio da escola. Fundamentados na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel, procuramos despertar o interesse e a curiosidade pela astronomia nos alunos. A implantação do Clube de Astronomia também tem por objetivo contribuir com a qualificação do aprendizado dos estudantes nos espaços formais de ensino, isto é, desejamos que a participação no Clube de Astronomia modifique a relação dos alunos com seu aprendizado em sala de aula a partir da percepção da integração existente entre os assuntos discutidos no clube, com aqueles aprendidos em sala de aula. Com isso pretendemos que se sintam mais motivados e comprometidos com as atividades propostas por seus professores. Desta forma, almejamos promover espaços não formais de ensino dentro das dependências do colégio como estratégia coletiva de aprendizado, através das atividades do Clube de Astronomia