Pressão num contexto interdisciplinar entre física e biologia

Abstract

A pressão é um fenômeno comum no cotidiano, estando presente inclusive no corpo humano, nos processos de respiração, circulação, entre outros. Esse é um tema que permite a interdisciplinaridade entre diferentes áreas das Ciências, como biologia e física, por exemplo. Para a abordagem interdisciplinar de qualquer tema, é importante o conhecimento das concepções dos alunos para auxiliar no planejamento das atividades pedagógicas, em qualquer nível de ensino, inclusive em licenciaturas. A presente investigação teve como objetivo analisar a abordagem de pressão num curso de licenciatura em física sob o contexto interdisciplinar entre física e biologia. Foi utilizado um questionário com sete questões abertas aplicadas com 55 alunos. Os licenciandos não apresentaram uma concepção de pressão de forma interdisciplinar bem elaborada, assim como tiveram dificuldades em articular a pressão utilizando o campo da física e da biologia e não demonstraram evolução de conhecimento sobre o tema ao longo do curso. É importante que seja realizada a interdisciplinaridade entre diferentes áreas para explicar o tema pressão no curso analisado, assim como outros conteúdos, para oportunizar a formação de docentes críticos.