Sustentabilidade, educação e intervenção sociocultural, na conscientização sobre a importância da atenuação do efeito estufa na Amazônia: uma proposta investigativa

Abstract

O presente trabalho, apresenta uma proposta investigativa em sala de aula para observar as consequências do efeito estufa, na Região Amazônica. A Atividade foi realizada com uma turma de 1° ano do ensino médio do Colégio Estadual Batista de Parintins, no Município de Parintins, estado do Amazonas, com a finalidade de confeccionar uma maquete que represente a cidade com sinais provocados por ações antrópicas e suas consequências nas mudanças climáticas. A metodologia utilizada, foi Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP ), por meio de uma análise qualitativa, na forma de uma entrevista no final da apresentação do projeto, com os alunos fazendo o relato dos principais pontos negativos e positivos na construção do ensino aprendizagem e na tomada de consciência em relação a temática.

This paper presents an investigative proposal in the classroom to observe the consequences of the greenhouse effect in the Amazon region. The activity was carried out with a first-year high school class at Colégio Estadual Batista de Parintins, in the city of Parintins, state of Amazonas, with the purpose of making a model that represents the city with signs caused by human actions and their consequences on climate change. The methodology used was Project-Based Learning (PBL), through a qualitative analysis, in the form of an interview at the end of the project presentation, with students reporting the main negative and positive points in the construction of teaching and learning and in raising awareness about the theme.