Um estudo das metodologias abordadas no livro utilizado nas aulas de educação financeira do 5º ano do ensino fundamental na rede municipal de Jaraguá do Sul

Abstract

Este artigo tem como objetivo a análise das metodologias utilizadas no livro: “Educação Financeira para Crianças - 5”, utilizado nas aulas do projeto de Educação Financeira do 5º ano do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Jaraguá do Sul. A obra foi desenvolvida por dois especialistas em Matemática e ensina conceitos financeiros por meio de uma narrativa contínua que envolve os estudantes na trama. Cada capítulo do livro aborda um tema específico, como, história do dinheiro no Brasil, controle das finanças, negociação, cooperativismo e sustentabilidade. Seguido de atividades diversificadas, desde tarefas rápidas até problemas que exigem dos estudantes uma contextualização na sua realidade, como trazer contas de luz ou até preços de mercadorias para a sala de aula. A utilização das metodologias ativas e inovadoras como o uso da tecnologia e da gamificação são os grandes destaques, metodologias estas que motivam os estudantes a participarem ativamente das atividades propostas, além de tornar mais dinâmico e engajador o aprendizado. O estudo da obra proporciona também ideias valiosas sobre como a Educação Financeira é abordada e implementada no ambiente escolar, bem como oportunidades de aprimoramento para o ensino desses conteúdos.