A Utilização da Ferramenta Wordwall.net para ampliar o conhecimento dos alunos na interpretação de problemas matemáticos.

Abstract

O presente trabalho teve como desafio ampliar o conhecimento dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em relação à interpretação de problemas matemáticos. Para alcançar esse objetivo, foram desenvolvidos quatro recursos educacionais digitais: um vídeo de apresentação do desafio, um quiz na plataforma Wordwall.net sobre equação do 2º grau, um podcast sobre probabilidade e um portfólio no Padlet que reúne o relato da experiência. A escolha do tema se deu a partir da observação em sala de aula da dificuldade dos alunos na interpretação de problemas matemáticos. Inicialmente, o público-alvo seriam alunos do 5º ano, mas, devido à dificuldade de acesso às ferramentas digitais por parte desse público, optou-se por trabalhar com uma turma do 9º ano. Os resultados da aplicação dos recursos foram positivos. Os alunos demonstraram maior interesse e engajamento nas atividades propostas, além de apresentarem melhora na interpretação de problemas matemáticos. A plataforma Wordwall.net se mostrou uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da rapidez na resolução de problemas. A produção do podcast e do vídeo proporcionaram o desenvolvimento de habilidades de comunicação e criatividade. O portfólio no Padlet possibilitou a organização e a sistematização da experiência, além de contribuir para a reflexão sobre a prática docente. A partir da experiência, foi possível desenvolver competências como o uso de tecnologias de forma inovadora em contextos educacionais, a produção de materiais educativos e a mediação do processo de ensino e aprendizagem com linguagem engajadora. Conclui-se que a utilização de recursos educacionais digitais pode contribuir significativamente para a aprendizagem dos alunos e para o desenvolvimento profissional dos professores.