O uso da Inteligência Artificial como apoio ao aprendizado de alunos do ensino médio sem acesso a reforço escolar

Abstract

Este relato de experiência apresenta o desenvolvimento e aplicação de um recurso educacional digital baseado no ChatGPT, com o objetivo de oferecer suporte e esclarecimento de dúvidas em tempo real aos alunos da E.E. Tancredo Neves. O recurso consiste na criaçãode um chatbot acessível via WhatsApp, configurado para responder perguntas sobre conteúdos escolares, especialmente nas disciplinas de matemática, português e ciências, conforme o currículo da escola. A proposta busca atender estudantes que não têm acesso a aulas particulares, oferecendo uma alternativa gratuita, acessível e personalizada para apoiar o processo de aprendizagem. A escolha do ChatGPT se deu por sua capacidade de oferecer respostas rápidas e contextualizadas, contribuindo para o entendimento dos conteúdos e a preparação para avaliações. Durante a produção, enfrentaram-se desafios relacionados à adaptação do modelo de IA à linguagem acessível dos alunos e à configuração de respostas eficazes. A testagem foi realizada com um grupo de 10 alunos ao longo de uma semana, revelando-se uma experiência positiva: os estudantes utilizaram o chatbot para esclarecer dúvidas e demonstraram engajamento com a ferramenta. O trabalho evidencia o potencial das tecnologias de inteligência artificial no apoio ao ensino público e inclusivo, especialmente em contextos de vulnerabilidade social.