Formação para docentes da Saúde atuantes na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em Metodologias Ativas, com foco nas Tecnologias Digitais

Abstract

O presente estudo teve como objetivo desenvolver recursos tecnológicos digitais para atender ao desafio de capacitar docentes da área da saúde, atuantes na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), em metodologias ativas utilizando tecnologias digitais. A pesquisa foi motivada pela observação da dificuldade dos docentes em utilizar tais metodologias e pela necessidade de aproximá-los das tecnologias digitais no contexto da Escola de Saúde Pública Visconde de Saboia (ESP-VS), em Sobral, Ceará. Para atingir ao objetivo, desenvolveu-se um portfólio que descreveu a produção de recursos educacionais digitais, composto por: (1) Vídeo de apresentação do desafio, utilizando o software Camtasia; (2) Ebook sobre Metodologias Ativas e a Educação na Saúde, abordando histórico, princípios e exemplos de aplicação; (3) Podcast sobre o Método Trezentos, utilizando a plataforma Riverside; (4) Portfólio no Padlet e Relato de Experiência, documentando a produção do portfólio e demais artefatos tecnológicos. A aplicação prática dos recursos com docentes da ESP-VS resultou em avaliações positivas. O Ebook foi considerado um recurso agregador de conhecimento sobre metodologias ativas, e o podcast foi bem avaliado, embora tenha demandado esclarecimentos sobre o formato e a sua aplicação na formação online. A experiência permitiu à pesquisadora aprofundar seus conhecimentos em tecnologias digitais e desenvolver habilidades na produção de recursos educacionais digitais. Os recursos produzidos representam um avanço na busca pela solução do desafio, mas o design instrucional do curso de formação em metodologias ativas ainda está em desenvolvimento. A pesquisa-ação será utilizada para dar continuidade ao desenvolvimento do curso e solucionar o desafio completamente.