O Engajamento dos Alunos no Processo de Avaliação de Seminários Apresentados nas Disciplinas Seminários do curso de pós Graduação em Ciência do Solo da Universidade do Estado de Santa Catarina –UDESC

Abstract

Este trabalho teve como objetivo aumentar a participação dos alunos como avaliadores em seminários do curso de pós-graduação em Ciência do Solo da UDESC. O desafio surgiu da observação da baixa interação dos alunos durante as apresentações. Foram criados quatro recursos educacionais digitais para estimular a participação: um vídeo de apresentação do desafio, um questionário online, um podcast e um portfólio no Padlet. Os resultados indicam que a utilização de tecnologias digitais pode ser uma ferramenta eficaz para aumentar o engajamento dos alunos em atividades acadêmicas, como seminários. O questionário online e o podcast se mostraram promissores para coletar feedback e promover a reflexão sobre a importância da participação. O desenvolvimento desses recursos aprimorou minhas habilidades na produção de materiais digitais e na comunicação, além de destacar a importância da pesquisa e da experimentação em tecnologias educacionais.