Incorporação de recursos educacionais digitais no desenvolvimento de habilidades de comunicação em inglês de estudantes do 7º Ano

Abstract

Este trabalho teve como objetivo investigar e implementar recursos educacionais digitais para o desenvolvimento das habilidades de comunicação em inglês de estudantes do 7º ano da zona rural. A pesquisa focou em identificar as dificuldades dos alunos em relação ao vocabulário da língua inglesa e buscar soluções por meio de ferramentas digitais, como aplicativos de vocabulário, podcasts e jogos educativos. Durante a especialização, foram produzidos recursos como apresentações em PowerPoint, podcasts e vídeos, além da adaptação de ferramentas como Duolingo, Memrise e Anki. A aplicação desses recursos em sala de aula mostrou-se eficaz na promoção do aprendizado, principalmente pelo engajamento dos alunos e pela possibilidade de acesso offline, considerando as limitações de conectividade. A coleta de feedbacks foi feita por meio de redes sociais e observações em sala de aula, e os resultados indicaram um aumento na familiaridade dos alunos com as ferramentas digitais e uma melhoria no seu vocabulário em inglês. Como desafios, destacam-se a necessidade de aprimoramento nas técnicas de gravação de áudio e a adaptação dos recursos para o contexto da zona rural. A experiência de criar o portfólio de recursos educacionais foi crucial para minha formação, proporcionando uma aprendizagem prática sobre a aplicação de tecnologias no ensino.