Educação profissional e tecnológica: 10 estratégias para a utilização de ensino híbrido

Abstract

Esse produto educacional foi desenvolvido durante o curso de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do Instituto Federal de Santa Catarina. Foi estruturado a partir de estudos bibliográficos, técnicos e, também, a partir dos resultados apresentados na pesquisa realizada para a dissertação de mestrado nomeada “Desafios docentes para materialização do ensino híbrido no curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio em uma Escola Estadual de Santa Catarina”. Objetiva apresentar possibilidades de estudo e aplicação do ensino híbrido. Também, busca desmistificar sua aplicação como, por exemplo, que para utilizar esse modelo de ensino é necessário especificamente de um laboratório com vários computadores ou de uma grande estrutura tecnológica. Apresenta aos professores possibilidades reais de utilização do ensino híbrido no seu cotidiano com recursos simples e aplicáveis. Para exemplificar a temática foi escolhido o componente curricular de Empreendedorismo do curso Técnico em Administração e apresentado exemplos de aplicação para cada modelo do ensino híbrido. Com esse planejamento de aula espera-se que o estudante adquira conhecimentos gerais sobre Empreendedorismo como: o que é ser empreendedor, tipos de empreendedores, modelo de negócios, o que é necessário para abrir um negócio, suas dificuldades e facilidades, como elaborar um Plano de Negócios e além dessas competências técnicas desenvolva, também, o espírito empreendedor e autonomia na resolução dos desafios.