Resumo:
Este trabalho apresenta como objeto central uma proposta de aula sobre o tema ondas de rádio, com intuito de promover a interação dos alunos e a contextualização dos conceitos ministrados, numa tentativa de melhor qualificar o ensino de Física. Quanto à metodologia, a pesquisa qualitativa foi realizada com alunos dos cursos de Licenciatura em Física e Especialização em Educação Científica e Tecnológica do IFSC Câmpus Araranguá, com a aplicação de questionários coletando dados antes e depois de aulas em sala e em campo, a fim de verificar a aceitação da proposta por parte dos docentes e futuros docentes, analisar a sua potencialidade como proposta de ensino e verificar a evolução conceitual de cada indivíduo envolvido. Diante da boa aceitação da proposta e da evolução conceitual percebida, concluiu-se que os resultados foram satisfatórios e sinalizaram a importância e o efeito positivo da experimentação nas aulas de Física.
