Resumo:
O aluno precisa ser sujeito de sua avaliação e perceber que a mesma não é um processo excludente, e sim, uma forma de levá-lo a construção e reconstrução do seu conhecimento e consequentemente a superar suas dificuldades. Para isso, fez-se necessário analisar como a avaliação está sendo
desenvolvida no processo ensino aprendizagem e quais as percepções dos alunos quanto ao método aplicado. Este trabalho foi realizado com os alunos do curso PROEJA - FIC Eletricista Instalador Domiciliar do IFSC campus Araranguá. Onde foi realizado um questionário e uma entrevista informal para que pudéssemos incorporar os dados coletados para a presente pesquisa. Pretende-se com essa pesquisa revelar caminhos para outras práticas no IFSC.
