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Tempos e espaços para (re)pensar o currículo com estudantes do ensino médio integrado

Burmester, Ana Claudia (2019)

Esta dissertação de Mestrado aborda a relação dos jovens com o currículo dos cursos de Ensino Médio Integrado (EMI), em uma perspectiva de criação de sentidos e significados, de participação e protagonismo juvenil frente ...
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E DIREITOS HUMANOS:

SILVEIRA, THARIN LAPOLLI FIORENZANO DA (2019)

A Dissertação, desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT), área de Ensino, sob orientação da professora Doutora Eliane Juraski Camillo, insere-se ...
A contribuição do ensino de história para a formação dos estudantes dos cursos técnicos integrados de química e de informática do IFSC- Câmpus Gaspar

Regis, Leandro (2019)

A educação se apresenta como horizonte limítrofe para que se possam projetar mudanças substanciais nas relações humanas. Embora a educação no contexto escolar possa aventar tal possibilidade, ela se constitui mediada de ...
Abordagem de ensino e aprendizagem para aluno surdo na Educação Profissional e Tecnológica

Oliveira, Hagar de Lara Tibúrcio de (2019)

Este estudo, inserido na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional, foi idealizado a partir da demanda de práticas educacionais inclusivas para estudantes Surdos de Cursos Técnicos Integrados ao ...
Aprender fazendo: guia de estratégias didáticas para a Educação Profissional

Daltro Filho, Gildásio de Cerqueira (2019)

Este trabalho trata de abordar as concepções em torno das especificidades do saber técnico para organizar estratégias didáticas voltadas para a Educação Profissional e Tecnológica que possam ser utilizadas por docentes. ...
O projeto pedagógico institucional do Instituto Federal de Santa Catarina e o trabalho da coordenadoria pedagógica do Câmpus Florianópolis no processo de criação e reestruturação dos projetos de cursos:

Silva, Evandro Belmiro da (2019)

Na atual conjuntura política e social do país, por meio de um conjunto de medidas articuladas a um projeto de reconfiguração do estado brasileiro, o Brasil reafirma sua marca histórica como uma formação social de capitalismo ...
Tempos e Espaços para (re) pensar o currículo com estudantes do ensino médio integrado

Burmester, Ana Cláudia (2019)

Esta dissertação de Mestrado aborda a relação dos jovens com o currículo dos cursos de Ensino Médio Integrado (EMI), em uma perspectiva de criação de sentidos e significados, de participação e protagonismo juvenil frente ...
Inglês na Educação Profissional e Tecnológica:

Bender, Alessandra Bernardes (2019)

Os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio constituem uma das modalidades da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Conforme descrito nos documentos oficiais que orientam os currículos dessa modalidade de ensino, ...
SABERES E IDENTIDADES DOCENTES DE PROFESSORES NÃO LICENCIADOS

Correa, Paula Regina (2019)

Esta pesquisa investigou a constituição dos saberes e identidades docentes de professores não licenciados e os saberes considerados fundamentais à atividade docente da educação profissional e tecnológica a partir do olhar ...
Experiências Educacionais inclusivas compartilhadas

Seiffert, Elaine Cristina Pamplona (2019)

A pesquisa Experiências educacionais inclusivas compartilhadas cujo tema trata da inclusão no processo de ensino e aprendizagem de todos os estudantes presentes nas escolas e universidades do sistema educacional brasileiro ...
FRIDA KAHLO E AS MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE

Espíndola, Juliana Pansera (2019)

Este trabalho é o resultado de uma pesquisa-ação participativa que teve, como objetivo geral, promover a educação e formação das mulheres privadas de liberdade com vistas à possibilidade de seu desenvolvimento profissional, ...
O exercício da oralidade como competência laboral na Educação Profissional de nível técnico

Santos, Vanildo (2019)

Esta pesquisa, visa buscar informações sobre o uso da oratória como competência laboral, no ensino técnico de nível médio. Realizando análise de documentos, verificando informações de profissionais, discentes e docentes. ...
As trajetórias entre o ensino fundamental e o ensino médio na voz dos adolescentes:

Vecchietti, Mirelle Cândido (2019)

A invisibilidade dos sujeitos adolescentes nas pesquisas, especialmente os sujeitos que experimentam a transição entre o ensino fundamental e o ensino médio impulsionou a realização dessa pesquisa que teve por objetivo ...
Sociologia no Ensino Médio Regular e no Proeja

Correia, Carolini de Souza Vilela (2019)

A presente dissertação faz uma análise dos documentos oficiais que orientam o ensino de Sociologia na Educação Básica, entendendo como esta se constituiu historicamente na Educação brasileira. A trajetória no currículo ...
A pesquisa como princípio pedagógico na Educação Profissional Técnica de nível médio

Felippe, Bárbara Colossi (2019)

A Educação Profissional e Tecnológica vista dentro da perspectiva da Educação politécnica está ancorada em princípios que se inter-relacionam, entre os quais estão o trabalho como princípio educativo e a pesquisa como ...
O trabalho dos técnicos em assuntos educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina:

Martins, Caio Caselli (2019)

O presente estudo teve como objetivo compreender o trabalho dos técnicos em assuntos educacionais (TAEs) do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), por meio da análise entre trabalho prescrito e trabalho real. Foram ...
A avaliação da aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica:

Campolin, Luciane da Costa (2019)

O presente trabalho objetivou discutir sobre a Avaliação da Aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica, analisando as práticas avaliativas no Curso Técnico Subsequente em Administração do IFSC e a partir delas ...
A construção da identidade profissional do técnico-administrativo em educação:

Wolniewicz, Eveline Boppré Besen (2019)

Considerando que trabalho e identidade são inseparáveis, o presente estudo objetivou compreender como o técnico administrativo em educação (TAE) que desenvolve suas atividades laborais cotidianas em Instituições Federais ...
A atuação do técnico em assuntos educacionais e a proximidade com a função do pedagogo:

Linkowski, Juliete Alves dos Santos (2019)

Esta pesquisa de natureza aplicada, realizada com Gestores, Técnicos em Assuntos Educacionais e Pedagogos de 8 câmpus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) tem como objetivo principal ...
Um estudo sobre o panorama atual dos Institutos Federais de Santa Catarina enquanto ofertantes de formação docente:

Reis, Josiane Amaral Gois (2019)

A presente dissertação de mestrado, denominada: Um estudo sobre o panorama atual dos Institutos Federais de Santa Catarina enquanto ofertantes de formação docente: limites e possibilidades, realizou um estudo sobre o ...

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