Esta pesquisa, de enfoque qualitativo tem por objetivo analisar as interpretações das imagens dos livros didáticos da componente curricular Física. O trabalho foi realizado com um estudante e egressos Surdos do ensino ...

A inserção de simuladores no ensino de física é um tema que tem engajado muitos pesquisadores nos últimos anos. O objetivo do presente trabalho é a análise através de um levantamento bibliográfico, em revistas especializadas ...

Neste trabalho propomos investigar a linguagem utilizada por autores de livros didáticos do ensino médio na abordagem do tema calor. Mais precisamente, investigamos os livros do PNLEM (Plano Nacional do Livro didático do ...

O empirismo construtivo é a posição defendida por Bas van Fraassen na “A Imagem Científica” (2007). O adjetivo “construtivo” vem do entendimento do autor de que as teorias científicas são construídas e não descobertas, ...

Considerando que o processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil deve despertar a curiosidade e aproximar a criança do universo social e cultural em que está inserida, bem como que o ensino de Ciências da Natureza ...

A pesquisa aqui relatada buscou elaborar, avaliar e disponibilizar uma sequência didática, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel e na epistemologia de Paul Feyerabend. A intenção foi levar a alunos ...

A história da utilização de plantas é muito antiga, uma vez que desde os primórdios os seres humanos procuram na natureza fontes naturais para a sua sobrevivência. Assim, os usos dos recursos vegetais apresentam grande ...

Este trabalho relata o desenvolvimento, aplicação e analise de um curso de Física experimental na área do eletromagnetismo. Esta produção visa suprir lacunas na formação do estudante causadas pela dificuldade de reconhecimento ...

O presente estudo objetivou investigar o conhecimento etnobotânico dos alunos de duas escolas do munícipio de Araranguá (SC), assim como abordar o tema plantas medicinais na aula de Ciências. Para a realização do presente ...

O presente trabalho relata uma possível abordagem, que visa contribuir para o ensino aprendizagem de forma interdisciplinar, por meio da construção de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), fundamentadas ...